En una entrevista exclusiva para Infoplatense, la directora del Colegio Liceo Victor Mercante de UNLP, Nora Semplici, explicó los mecanismos de adaptación de los ingresantes y la integración de los alumnos con discapacidad.

Infoplatense realizó una recorrida por el colegio Liceo Víctor Mercante de la UNLP y dialogó con la directora de la institución a la que asisten 822 alumnos de entre 12 y 17 años. Su personal consta de 220 profesores, 34 trabajadores no docentes, directora, vicedirectora y dos secretarios no académicos.

- ¿Cómo se lleva a cabo el ingreso considerando el alto porcentaje de inscriptos?
Se implementa el sorteo, como mecanismo de elección para el ingresen. Cabe decir, que cada joven que desee incorporarse a la institución, se le asignará un número de inscripto para que en un día determinado se fije por la Lotería Nacional su ingreso.
Esta manera de accionar ocasiona que vengan alumnos, de más de 50 escuelas platenses, con diversos niveles educativos, económicos y sociales.

- La integración de los jóvenes ¿cómo se desarrolla?
El primer año de ingreso por medio de los docentes, se querrá nivelar a los ingresantes para que puedan compartir los mismos contenidos de las aéreas a estudiar. Esto se practica a través del apoyo a contra turno de los alumnos que lo necesiten.
Esta instancia consta de dos horas, fuera de las cinco semanales de cada área, donde se realiza un seguimiento de los temas tratados. Y en tanto, a quienes no necesite se unirán con otros grados bajo talleres didácticos de enseñanza.
Los alumnos de sexto año deben elegir la orientación del bachillerato entre Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Gestión de organizaciones.

- ¿Se brinda orientación vocacional?
En el 5to año se dictan los seminarios orientacionales. Los alumnos deben abordar las tres vertientes con el desarrollo de trabajos prácticos, antes de finalizar el año para luego definir su orientación.

- En el último año, ¿cómo se compone la currícula de materias?
Sexto año, contempla materias y talleres obligatorios y optativos. Todas éstas están divididas en comisiones. Esta opción permite romper las barreras de ingreso a la universidad. Porque el mecanismo hará que los jóvenes ya cuente con un desenvolvimiento en la estructura y gestión estudiantil.

- ¿Cuál es la vinculación que tiene la escuela con la Comisión sobre discapacidad de la UNLP?
Aquí, se brinda una diversidad social. No se les cierra la puerta a los alumnos que tienen discapacidad. Al contrario, el año pasado egresó un alumno en sillas de ruedas.
En tanto a la Comisión, los docentes a cargo de ésta temática se reúnen mensualmente para abordar las problemáticas que se presentan en el colegio.

- La infraestructura del colegio ¿contempla la integración de la discapacidad?
Claro que si, contamos con ascensores, rampas y baños especiales. Se fomenta la integración social, para derribar el aislamiento que nace en torno a las personas que tiene alguna discapacidad.

Por Julia del Pecho Espinosa, de la redacción
de Infoplatense.